APRENDIZAJE SITUADO | PÍLDORA ANTROPOLÓGICA | AUDIO

Serie "Píldoras Antropológicas", por Ángel Díaz de Rada. Más material sobre aprendizaje situado, en este caso en formato audio por el antropólogo Ángel Díaz de Rada. Hay subido bastante material sobre aprendizaje situado en el apartado de literatura sobre Antropología de la Educación y de la Escuela de esta página. Es curioso que hace poco... Leer más →

LOS PRIMEROS DE LA CLASE Y LOS ÚLTIMOS ROMÁNTICOS | LIBRO DESCARGABLE

Antropología de la escuela y la educación. Los primeros de la clase y los últimos románticos. Una etnografía para la crítica de la visión instrumental de la enseñanza, es una etnografía de Ángel Díaz de Rada que destaca por su intenso trabajo de campo en dos escuelas madrileñas, y por su crítica hacia lo que... Leer más →

EXPULSAN 15 DÍAS DEL INSTITUTO A LA JOVEN QUE VA CON HIYAB A UN CENTRO EDUCATIVO DE CASTILLA-LA MANCHA | NOTICIA

Noticias sobre educación. Hiyab. Al final la fuente de la noticia completa, pero antes quería incorporar algunas cuestiones... En primer lugar, me parece extraordinariamente paradójico, que los profesionales de la pedagogía, la psicología, la educación, utilicen la expulsión como castigo. ¿De verdad se puede llegar a considerar desde un punto de vista educativo que largar... Leer más →

ESCUELA, ESTEREOTIPOS Y FORMAS DE CONSTRUIR LA DESIGUALDAD | ARTÍCULOS

Adela Franzé, las formas escolares del extrañamiento, etnografía escolar. Os dejo por aquí un par de interesantes artículos fruto de las investigaciones propias de Adela Franzé, una gran antropóloga de la Educación y de la Escuela. Van directas a la sección de la página: https://actividadantropologica.com/tag/libros-de-antropologia-de-la-educacion-y-de-la-escuela/ Adela Franzé demuestra que los estereotipos construidos por un conjunto... Leer más →

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO VS METODOLOGÍA EXPLÍCITA EN LA ESCUELA

Educación y escuela. Uhm. El estudio concluye, que se aprende mejor por transmisión explícita del conocimiento que mediante el aprendizaje por descubrimiento. Incluso que por descubrimiento se perjudica el aprendizaje. Bajo mi punto de vista, no contempla otros beneficios del aprendizaje por descubrimiento, por ejemplo la incorporación en la escuela de las inquietudes de sus... Leer más →

COGNICIÓN SITUADA Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | ARTÍCULO

Cognición situada, de Díaz Barriga Arceo, Frida. Otro artículo de interés para la Antropología de la Educación y de la Escuela, y para cualquier otro profesional con inquietudes en los modelos de aprendizaje situado. En este caso Díaz Barriga nos introduce en la "cognición situada" y los aprendizajes en contextos escolares. Otro apoyo más para... Leer más →

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