Serie "Píldoras Antropológicas", por Ángel Díaz de Rada. Más material sobre aprendizaje situado, en este caso en formato audio por el antropólogo Ángel Díaz de Rada. Hay subido bastante material sobre aprendizaje situado en el apartado de literatura sobre Antropología de la Educación y de la Escuela de esta página. Es curioso que hace poco... Leer más →
LOS PRIMEROS DE LA CLASE Y LOS ÚLTIMOS ROMÁNTICOS | LIBRO DESCARGABLE
Antropología de la escuela y la educación. Los primeros de la clase y los últimos románticos. Una etnografía para la crítica de la visión instrumental de la enseñanza, es una etnografía de Ángel Díaz de Rada que destaca por su intenso trabajo de campo en dos escuelas madrileñas, y por su crítica hacia lo que... Leer más →
ESCUELA, ESTEREOTIPOS Y FORMAS DE CONSTRUIR LA DESIGUALDAD | ARTÍCULOS
Adela Franzé, las formas escolares del extrañamiento, etnografía escolar. Os dejo por aquí un par de interesantes artículos fruto de las investigaciones propias de Adela Franzé, una gran antropóloga de la Educación y de la Escuela. Van directas a la sección de la página: https://actividadantropologica.com/tag/libros-de-antropologia-de-la-educacion-y-de-la-escuela/ Adela Franzé demuestra que los estereotipos construidos por un conjunto... Leer más →
COGNICIÓN SITUADA Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | ARTÍCULO
Cognición situada, de Díaz Barriga Arceo, Frida. Otro artículo de interés para la Antropología de la Educación y de la Escuela, y para cualquier otro profesional con inquietudes en los modelos de aprendizaje situado. En este caso Díaz Barriga nos introduce en la "cognición situada" y los aprendizajes en contextos escolares. Otro apoyo más para... Leer más →
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: LA ESPECIE EDUCABLE | LIBRO
Literatura y libros sobre antropología de la educación. Este es el texto de la semana del campo de la educación, que incorpora conceptos en perspectivas que se ubican en la Filosofía de la Educación y la Antropología de la Educación. Del 2018, también válido para la formación del profesorado según las autoras, y para cualquier... Leer más →
UNA APUESTA POR LA CULTURA: EL APRENDIZAJE SITUADO | ARTÍCULO
Subo este artículo de Diana Sagástegui para ampliar información sobre el "aprendizaje situado" y su poder conceptual, así como su validez empírica y aplicación metodológica desde los espacios escolares. Este es el artículo de la semana de utilidad para la Antropología de la Educación y de la Escuela, así como para otras disciplinas relacionadas con... Leer más →
PANORÁMICA DE LA ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA: ESTADO DE LA CUESTIÓN Y RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS | ARTÍCULO
Pues este es el material sobre Antropología de la Educación de la semana, de María Isabel Jociles. Principalmente hace una reconstrucción de la historia de la antropología de la educación en España, aunque no con un propósito de reconstrucción histórica per se, sino que le da forma a los principales trabajos que aparecieron en España... Leer más →
JOHN OGBU Y LA SITUACIÓN ESCOLAR DEL ALUMNADO DE MINORÍAS ÉTNICAS: EL MODELO EXPLICATIVO ECOLÓGICO-CULTURAL
Bien, aquí os dejo (al final) el texto de Antropología de la Educación de la semana. El modelo ecológico-cultural para dar respuesta a las diferencias entre los resultados académicos de distintas minorías investigadas. John Uzo Ogbu fue un antropólogo y profesor nigeriano-estadounidense conocido por sus teorías sobre fenómenos observados que involucran raza e inteligencia, especialmente... Leer más →
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