Antropología, cultura y sociedad: artículos, libros, reseñas y análisis sobre educación, alimentación, cine, videojuegos y otros ámbitos de la vida humana.
LAS MUJERES SAMIS DEL RENO es una etnografía localizada en territorios del norte de Noruega, en pleno ártico. Se centra en comprender el estatus público que alcanzan las mujeres samis que trabajan en la actividad del reno, y cómo se construye su posición sociocultural tanto dentro del grupo como por parte del estado al que... Leer más →
https://k35.kn3.net/taringa/5/3/6/2/7/0/6/mamibitch/ED8.gif De Pilar Cucalón Tirado y Margarita del Olmo, investigadoras del CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas). REDEFINIENDO TRAYECTORIAS ESCOLARES. LAS "AULAS DE ENLACE" EN LA COMUNIDAD DE MADRID es una investigación en un tipo de aula específica como medida de Atención a la Diversidad que introduce a alumnos y alumnas inmigrantes llegadas durante el... Leer más →
MANDAR A TRAER. Antropología, migraciones y transnacionalismo es la monografía que resulta de un proyecto etnográfico sobre migración, redes familiares y consecuencias transnacionales realizado con inmigrantes salvadoreños asentados en el área metropolitana de Washington, D.C. En el texto se recorre una trayectoria histórica de los procesos migratorios de los salvadoreños, aspectos culturales de las migraciones... Leer más →
UN APRENDIZAJE DIVERSO Y RELEVANTE es un brevísimo texto de unos pocos folios que puede ser muy interesante para introducirse en el tema de la necesidad del relativismo curricular. Ángel I. Pérez Gómez es Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga. DESCARGAR Del mismo autor... INVESTIGACIÓN/ACCIÓN Y CURRÍCULUM es un breve texto trascrito... Leer más →
EL COMPORTAMIENTO ANIMAL nos introduce en la teoría y la experimentación relativa a los animales no humanos mediante una breve, pero razonablemente amplia introducción al estudio del comportamiento animal. Profundiza en cuestiones como los "modelos de movimiento", los sistemas sensoriales, la motivación, evolución, organización social o comunicación de diferentes especies tanto en contextos de laboratorio... Leer más →
SAPIENS: DE ANIMALES A DIOSES no es un libro específico de Evolución Humana. De hecho desde un punto de vista antropológico se le podría poner unos cuantos "peros" en algunos conceptos, como en el concepto de cultura que utiliza, de entre otros esencialismos de los grupos humanos. Está escrito por un doctor en Historia, y... Leer más →
ANTROPOLOGÍA POLÍTICA. TEXTOS TEÓRICOS Y ETNOGRÁFICOS, concentra una serie de lecturas dirigidas a entender distintos sistemas políticos, análisis de diferentes formas de poder, tipos de gobiernos y composiciones sociales. Además, dispone de un buen contenido etnográfico para apoyar la teoría con ejemplos específicos de diferentes poblaciones y sucesos históricos. El texto encuentra una manera fluida... Leer más →
PANORÁMICA DE LA ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA: ESTADO DE LA CUESTIÓN Y RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS es un artículo de María Isabel Jociles que reconstruye la historia de la Antropología de la Educación en España, aunque no con un propósito de reconstrucción histórica per se, sino que le da forma a los principales trabajos que... Leer más →
UNA APUESTA POR LA CULTURA: EL APRENDIZAJE SITUADO es un artículo de Diana Sagástegui que amplia información sobre el concepto de “aprendizaje situado” de Lave y Wenger, así como su aplicación metodológica desde los espacios escolares. Según Sagástegui “el aprendizaje situado, al concebir la actividad en contexto como el factor clave de todo aprendizaje, ubica a la... Leer más →
ANTROPOLOGÍA EN EL AULA es un texto que se inserta en la línea de la Antropología de la Educación y de la Escuela. Está dedicado a facilitar la difícil tarea de enseñar en una sociedad multicultural. Se trata de una propuesta didáctica, secuenciada por niveles y ciclos educativos, enfocada desde la Antropología como perspectiva válida... Leer más →
¿ES LA ESCUELA EL PROBLEMA? es una compilación de textos dirigida a estudiantes y a profesionales de la investigación o de la intervención socio-educativa, que invita a reflexionar sobre la necesidad de abordar las realidades educativas de manera multidimensional y, por lo tanto, sobre la trascendencia que, para la comprensión de estas realidades, tiene el... Leer más →
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