Artículos blogueros, libros, reseñas y conceptos en Antropología de la educación, la alimentación, el cine, los videojuegos…
JOHN OGBU Y LA SITUACIÓN ESCOLAR DEL ALUMNADO DE MINORÍAS ÉTNICAS: EL MODELO EXPLICATIVO ECOLÓGICO-CULTURAL Bajo mi punto de vista el principal potencial de este texto es su capacidad para la refutabilidad. Sí, sí, este texto, que ya tiene sus años, parte de las investigaciones del antropólogo John Ogbu sobre los malos y buenos resultados... Leer más →
SAPIENS: DE ANIMALES A DIOSES no es un libro específico de Evolución Humana. De hecho desde un punto de vista antropológico se le podría poner unos cuantos "peros" en algunos conceptos, como en el concepto de cultura que utiliza, de entre otros esencialismos de los grupos humanos. Está escrito por un doctor en Historia, y... Leer más →
ANTROPOLOGÍA POLÍTICA. TEXTOS TEÓRICOS Y ETNOGRÁFICOS, concentra una serie de lecturas dirigidas a entender distintos sistemas políticos, análisis de diferentes formas de poder, tipos de gobiernos y composiciones sociales. Además, dispone de un buen contenido etnográfico para apoyar la teoría con ejemplos específicos de diferentes poblaciones y sucesos históricos. El texto encuentra una manera fluida... Leer más →
PANORÁMICA DE LA ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA: ESTADO DE LA CUESTIÓN Y RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS es un artículo de María Isabel Jociles que reconstruye la historia de la Antropología de la Educación en España, aunque no con un propósito de reconstrucción histórica per se, sino que le da forma a los principales trabajos que... Leer más →
UNA APUESTA POR LA CULTURA: EL APRENDIZAJE SITUADO es un artículo de Diana Sagástegui que amplia información sobre el concepto de “aprendizaje situado” de Lave y Wenger, así como su aplicación metodológica desde los espacios escolares. Según Sagástegui “el aprendizaje situado, al concebir la actividad en contexto como el factor clave de todo aprendizaje, ubica a la... Leer más →
ANTROPOLOGÍA EN EL AULA es un texto que se inserta en la línea de la Antropología de la Educación y de la Escuela. Está dedicado a facilitar la difícil tarea de enseñar en una sociedad multicultural. Se trata de una propuesta didáctica, secuenciada por niveles y ciclos educativos, enfocada desde la Antropología como perspectiva válida... Leer más →
¿ES LA ESCUELA EL PROBLEMA? es una compilación de textos dirigida a estudiantes y a profesionales de la investigación o de la intervención socio-educativa, que invita a reflexionar sobre la necesidad de abordar las realidades educativas de manera multidimensional y, por lo tanto, sobre la trascendencia que, para la comprensión de estas realidades, tiene el... Leer más →
COGNICIÓN SITUADA Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO es otro artículo de interés para la Antropología de la Educación y de la Escuela, y para cualquier otro profesional con inquietudes en los modelos de aprendizaje situado. En este caso Díaz Barriga nos introduce en la "cognición situada" y los aprendizajes en contextos escolares. Otro apoyo... Leer más →
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