La antropología de la educación se ocupa de algo aparentemente cotidiano pero profundamente complejo: cómo aprendemos, cómo se transmite el conocimiento y qué papel juega la escuela en la construcción de personas, identidades y formas de vida. Esta sección reúne libros que analizan la educación no solo como un sistema formal, sino como un fenómeno cultural, social y político.

Aquí conviven estudios etnográficos sobre aulas, centros educativos y comunidades escolares con reflexiones más amplias sobre la infancia, la autoridad pedagógica, el currículum oculto, la socialización, la desigualdad o la relación entre educación y poder. La escuela aparece así como un espacio privilegiado para observar tensiones sociales, procesos de reproducción cultural y también resistencias y transformaciones.

Estos textos permiten mirar la educación desde dentro: desde la experiencia cotidiana de docentes y estudiantes, desde los rituales escolares, las normas implícitas y los conflictos que atraviesan la vida educativa. No se trata solo de libros “sobre educación”, sino de obras que ayudan a pensar la escuela como un laboratorio antropológico donde se juega buena parte del futuro social.

Esta literatura es especialmente valiosa para quienes trabajan en educación, pero también para cualquiera que quiera comprender cómo se produce —y se disputa— el conocimiento en las sociedades contemporáneas.