¿Por qué algunas minorías étnicas obtienen mejores resultados escolares que otras? John U. Ogbu desmontó las explicaciones basadas exclusivamente en el idioma, la cultura o la integración y propuso un modelo ecológico-cultural donde las trayectorias históricas, los microprocesos cotidianos y las relaciones comunitarias permiten comprender cómo se producen y reproducen las desigualdades escolares.